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<\/span><\/div>![](\"https:\/\/tuicarefoundation.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Gambia.png\" "\\"Gambia\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>TUI Junior Academy Gambia<\/h1><\/div>In Gambia wirkt sich der Klimawandel zunehmend auf die Umwelt aus: Fl\u00fcsse schrumpfen, W\u00e4lder verschwinden und Felder trocknen aus. Dennoch lernen Schulkinder, die wichtige H\u00fcter*innen unseres Planeten sind, nur selten etwas \u00fcber den Klimawandel oder dar\u00fcber, wie sie darauf reagieren k\u00f6nnen. Umweltbildung fehlt h\u00e4ufig im nationalen Lehrplan, und vielen Lehrkr\u00e4ften fehlt die Ausbildung, um Klimathemen zu vermitteln. Bislang erreichen nur wenige vereinzelte Initiativen die Sch\u00fcler*innen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDie TUI Junior Academy Gambia setzt genau an dieser L\u00fccke an und f\u00f6rdert praxisorientiertes Engagement f\u00fcr den Klimaschutz. 300 Sch\u00fcler*innen\u00a0aus 30 Schulen nehmen an regionalen Bootcamps teil, die interaktive Einheiten zu Themen wie Entwaldung, nachhaltiger Landwirtschaft und Abfallwirtschaft mit Exkursionen zu Orten wie dem Tanji-Vogelschutzgebiet und dem Kiang-West-Nationalpark verbinden. Dar\u00fcber hinaus erhalten 30 Lehrkr\u00e4fte spezielle Schulungen, um Umweltbildung in den t\u00e4glichen Unterricht zu integrieren und die Rolle junger Menschen bei der Bew\u00e4ltigung dieser Herausforderungen weiter zu st\u00e4rken.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDas Projekt unterst\u00fctzt zudem indirekt weitere 7.500 Sch\u00fcler*innen durch gest\u00e4rkte Umweltclubs und praxisorientierte Projekte, die an jeder teilnehmenden Schule finanziert werden. Zus\u00e4tzlich beteiligen sich 200 Frauen aus vier benachbarten Gemeinden an Klimageschichten, die durch die Solarfilme von Green-Up erm\u00f6glicht werden.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Die TUI Junior Academy Gambia schlie\u00dft eine dringende L\u00fccke: Die meisten Schulkinder wachsen mit den Auswirkungen des Klimawandels auf, ohne jemals eine strukturierte und lehrplanbezogene Bildung zu erhalten, die ihnen hilft, diese Ver\u00e4nderungen zu erkennen, zu verstehen und darauf zu reagieren.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nIn Gambia zeigt sich der Klimawandel bereits durch unregelm\u00e4\u00dfigere Niederschl\u00e4ge, h\u00e4ufige D\u00fcrren, Bodendegradation, K\u00fcstenerosion und \u00dcberschwemmungen. Dennoch sind Umwelt- und Klimathemen bislang nicht vollst\u00e4ndig in den nationalen Lehrplan integriert, und viele Schulen verlassen sich auf gelegentliche Umweltclubs oder externe Kampagnen, die nur eine begrenzte Zahl von Sch\u00fcler*innen f\u00fcr kurze Zeit erreichen. Dadurch verl\u00e4sst eine Generation, die voraussichtlich ihr gesamtes Leben\u00a0unter zunehmendem\u00a0Klimadruck verbringen wird, die Schule h\u00e4ufig ohne das Wissen, die F\u00e4higkeiten und die Einstellungen, die erforderlich sind, um sich anzupassen, lokale \u00d6kosysteme zu sch\u00fctzen oder Chancen in aufstrebenden gr\u00fcnen und nachhaltigen Sektoren zu nutzen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDie TUI Junior Academy Gambia begegnet dieser Herausforderung mit verschiedenen Ans\u00e4tzen, die Kinder, Lehrkr\u00e4fte und\u00a0die lokale Bev\u00f6lkerung\u00a0in den Mittelpunkt des Lernens und Handelns zum Thema Klima stellen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nIn enger Zusammenarbeit mit staatlichen Stellen arbeitet das Projekt mit Schulen in sechs Regionen zusammen und sorgt so von Anfang an f\u00fcr geografische Ausgewogenheit und institutionelle Eigenverantwortung. In jeder Schule werden zehn Sch\u00fcler*innen im Alter von 10 bis 15 Jahren sowie eine koordinierende Lehrkraft f\u00fcr die Teilnahme an dreit\u00e4gigen regionalen Bootcamps nominiert. Dadurch entsteht an jeder Schule ein Kernteam, das als Multiplikator wirkt.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nIn immersiven und interaktiven Formaten setzen sich die Sch\u00fcler*innen mit Themen wie Klimawandel, W\u00e4ldern, Biodiversit\u00e4t, Wasser und Abfall auseinander, unter anderem durch Spiele, Gruppenarbeit, Geschichtenerz\u00e4hlen und praktische \u00dcbungen, die globale Konzepte mit lokalen Realit\u00e4ten wie Ernteausf\u00e4llen, Abholzung und Plastikverschmutzung verkn\u00fcpfen. Jedes Bootcamp beinhaltet zudem einen Ausflug zu einem wichtigen Naturgebiet, etwa dem Tanji-Vogelschutzgebiet, dem\u00a0Abuko-Naturreservat oder dem Kiang-West-Nationalpark, wo Sch\u00fcler*innen sowie Lehrkr\u00e4fte die betroffenen \u00d6kosysteme, Arten und Landschaften unmittelbar erleben k\u00f6nnen. Begleitet werden sie dabei von Expert*innen, die ihnen helfen, das Erlebte mit Klimawissenschaft und Naturschutz in Verbindung zu bringen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDer Aufbau von Kompetenzen bei Lehrkr\u00e4ften ist entscheidend, um sicherzustellen, dass Umweltbildung \u00fcber einmalige Veranstaltungen hinaus fortgef\u00fchrt wird. 30 koordinierende Lehrkr\u00e4fte, jeweils eine\u00a0pro teilnehmender Schule, nehmen an einer \u201eTrain-the-Trainer\"-Veranstaltung teil. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Wissen zum Klimawandel sowie auf praktischen Instrumenten und Unterrichtsmethoden zur Integration von Umweltthemen in den regul\u00e4ren Unterricht. Die Teilnehmenden lernen altersgerechte Methoden zur Vermittlung komplexer Themen kennen, \u00fcben die Moderation von Diskussionen und von Sch\u00fcler*innen geleiteten Projekten und entwickeln gemeinsam Unterrichtsideen und Aktivit\u00e4tspl\u00e4ne, die in Naturwissenschaften, Sozialkunde und andere F\u00e4cher eingebunden werden k\u00f6nnen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDie Schulen werden zu Vorzeigestandorten f\u00fcr praktisches Klimaschutzhandeln: Jede der teilnehmenden Schulen erh\u00e4lt einen kleinen Zuschuss zur Umsetzung eines Umweltprojekts, das gemeinsam von Lehrkr\u00e4ften sowie Sch\u00fcler*innen entwickelt wird. Dazu geh\u00f6ren unter anderem Baumschulen und Schulg\u00e4rten. Diese Projekte bieten den Sch\u00fcler*innen t\u00e4gliche praktische M\u00f6glichkeiten, das im Bootcamp Gelernte anzuwenden, es\u00a0mit ihren Mitsch\u00fcler*innen zu teilen und sichtbare Ergebnisse in Form gr\u00fcnerer Schulgel\u00e4nde und einer saubereren Umgebung zu erleben.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDie TUI Academy Gambia legt zudem einen Schwerpunkt auf die Sensibilisierung und Einbindung der breiteren Bev\u00f6lkerung, insbesondere von Frauen, die h\u00e4ufig Haushaltsressourcen verwalten und landwirtschaftliche T\u00e4tigkeiten unterst\u00fctzen. In vier\u00a0Gemeinden mit teilnehmenden Schulen werden Dialogveranstaltungen im Freien und Erz\u00e4hlrunden organisiert, bei denen die Teilnehmenden zusammenkommen, um ihre Erfahrungen mit den Auswirkungen des Klimawandels zu teilen und M\u00f6glichkeiten zur Anpassung und Eind\u00e4mmung zu diskutieren.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nAudiovisuelle Klimageschichten, die mithilfe eines solarbetriebenen mobilen Wagens pr\u00e4sentiert werden, helfen den Teilnehmenden dabei, lokale Herausforderungen wie Ernteausf\u00e4lle oder Wasserknappheit mit \u00fcbergeordneten Klimatrends in Verbindung zu bringen, und schaffen Raum f\u00fcr den Austausch \u00fcber praktische Ver\u00e4nderungen im Alltag. Neben Baumpflanzaktionen und Umweltclubs st\u00e4rken diese Gemeinschaftsveranstaltungen die soziale Unterst\u00fctzung f\u00fcr die schulbasierten Projekte, ermutigen Familien dazu, positive Verhaltensweisen zu f\u00f6rdern, und schaffen einen Austauschprozess, in dem Kinder und Erwachsene voneinander lernen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nInsgesamt profitieren 300 Sch\u00fcler*innen aus 30 Schulen direkt von einem verbesserten Zugang zu Umweltbildung durch sechs regionale Bootcamps und entsprechende Exkursionen. Dar\u00fcber hinaus profitieren rund 7.500 weitere Sch\u00fcler*innen von Folgeaktivit\u00e4ten und Peer-Learning.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n30 Lehrkr\u00e4fte, darunter mindestens 15 Frauen, werden in einem speziellen Workshop zu Umweltbildung und Moderation geschult. Dadurch werden sie in die Lage versetzt, Klimathemen in den Unterricht zu integrieren, Umweltclubs zu unterst\u00fctzen und Umweltinitiativen an ihren Schulen langfristig aufrechtzuerhalten.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nEs werden schulische Rahmenbedingungen geschaffen, die das Lernen zum Thema Klima f\u00f6rdern und sicherstellen, dass das im Rahmen des Projekts vermittelte Wissen und die Methoden auch in Zukunft bei neuen Sch\u00fclergenerationen angewendet werden.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
In Gambia wirkt sich der Klimawandel zunehmend auf die Umwelt aus: Fl\u00fcsse schrumpfen, W\u00e4lder verschwinden und Felder trocknen aus. Dennoch lernen Schulkinder, die wichtige H\u00fcter*innen unseres Planeten sind, nur selten etwas \u00fcber den Klimawandel oder dar\u00fcber, wie sie darauf reagieren k\u00f6nnen. Umweltbildung fehlt h\u00e4ufig im nationalen Lehrplan, und vielen Lehrkr\u00e4ften fehlt die Ausbildung, um Klimathemen zu vermitteln. Bislang erreichen nur wenige vereinzelte Initiativen die Sch\u00fcler*innen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Die TUI Junior Academy Gambia setzt genau an dieser L\u00fccke an und f\u00f6rdert praxisorientiertes Engagement f\u00fcr den Klimaschutz. 300 Sch\u00fcler*innen\u00a0aus 30 Schulen nehmen an regionalen Bootcamps teil, die interaktive Einheiten zu Themen wie Entwaldung, nachhaltiger Landwirtschaft und Abfallwirtschaft mit Exkursionen zu Orten wie dem Tanji-Vogelschutzgebiet und dem Kiang-West-Nationalpark verbinden. Dar\u00fcber hinaus erhalten 30 Lehrkr\u00e4fte spezielle Schulungen, um Umweltbildung in den t\u00e4glichen Unterricht zu integrieren und die Rolle junger Menschen bei der Bew\u00e4ltigung dieser Herausforderungen weiter zu st\u00e4rken.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Das Projekt unterst\u00fctzt zudem indirekt weitere 7.500 Sch\u00fcler*innen durch gest\u00e4rkte Umweltclubs und praxisorientierte Projekte, die an jeder teilnehmenden Schule finanziert werden. Zus\u00e4tzlich beteiligen sich 200 Frauen aus vier benachbarten Gemeinden an Klimageschichten, die durch die Solarfilme von Green-Up erm\u00f6glicht werden.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> Die TUI Junior Academy Gambia schlie\u00dft eine dringende L\u00fccke: Die meisten Schulkinder wachsen mit den Auswirkungen des Klimawandels auf, ohne jemals eine strukturierte und lehrplanbezogene Bildung zu erhalten, die ihnen hilft, diese Ver\u00e4nderungen zu erkennen, zu verstehen und darauf zu reagieren.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n In Gambia zeigt sich der Klimawandel bereits durch unregelm\u00e4\u00dfigere Niederschl\u00e4ge, h\u00e4ufige D\u00fcrren, Bodendegradation, K\u00fcstenerosion und \u00dcberschwemmungen. Dennoch sind Umwelt- und Klimathemen bislang nicht vollst\u00e4ndig in den nationalen Lehrplan integriert, und viele Schulen verlassen sich auf gelegentliche Umweltclubs oder externe Kampagnen, die nur eine begrenzte Zahl von Sch\u00fcler*innen f\u00fcr kurze Zeit erreichen. Dadurch verl\u00e4sst eine Generation, die voraussichtlich ihr gesamtes Leben\u00a0unter zunehmendem\u00a0Klimadruck verbringen wird, die Schule h\u00e4ufig ohne das Wissen, die F\u00e4higkeiten und die Einstellungen, die erforderlich sind, um sich anzupassen, lokale \u00d6kosysteme zu sch\u00fctzen oder Chancen in aufstrebenden gr\u00fcnen und nachhaltigen Sektoren zu nutzen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Die TUI Junior Academy Gambia begegnet dieser Herausforderung mit verschiedenen Ans\u00e4tzen, die Kinder, Lehrkr\u00e4fte und\u00a0die lokale Bev\u00f6lkerung\u00a0in den Mittelpunkt des Lernens und Handelns zum Thema Klima stellen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n In enger Zusammenarbeit mit staatlichen Stellen arbeitet das Projekt mit Schulen in sechs Regionen zusammen und sorgt so von Anfang an f\u00fcr geografische Ausgewogenheit und institutionelle Eigenverantwortung. In jeder Schule werden zehn Sch\u00fcler*innen im Alter von 10 bis 15 Jahren sowie eine koordinierende Lehrkraft f\u00fcr die Teilnahme an dreit\u00e4gigen regionalen Bootcamps nominiert. Dadurch entsteht an jeder Schule ein Kernteam, das als Multiplikator wirkt.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n In immersiven und interaktiven Formaten setzen sich die Sch\u00fcler*innen mit Themen wie Klimawandel, W\u00e4ldern, Biodiversit\u00e4t, Wasser und Abfall auseinander, unter anderem durch Spiele, Gruppenarbeit, Geschichtenerz\u00e4hlen und praktische \u00dcbungen, die globale Konzepte mit lokalen Realit\u00e4ten wie Ernteausf\u00e4llen, Abholzung und Plastikverschmutzung verkn\u00fcpfen. Jedes Bootcamp beinhaltet zudem einen Ausflug zu einem wichtigen Naturgebiet, etwa dem Tanji-Vogelschutzgebiet, dem\u00a0Abuko-Naturreservat oder dem Kiang-West-Nationalpark, wo Sch\u00fcler*innen sowie Lehrkr\u00e4fte die betroffenen \u00d6kosysteme, Arten und Landschaften unmittelbar erleben k\u00f6nnen. Begleitet werden sie dabei von Expert*innen, die ihnen helfen, das Erlebte mit Klimawissenschaft und Naturschutz in Verbindung zu bringen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Der Aufbau von Kompetenzen bei Lehrkr\u00e4ften ist entscheidend, um sicherzustellen, dass Umweltbildung \u00fcber einmalige Veranstaltungen hinaus fortgef\u00fchrt wird. 30 koordinierende Lehrkr\u00e4fte, jeweils eine\u00a0pro teilnehmender Schule, nehmen an einer \u201eTrain-the-Trainer\"-Veranstaltung teil. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Wissen zum Klimawandel sowie auf praktischen Instrumenten und Unterrichtsmethoden zur Integration von Umweltthemen in den regul\u00e4ren Unterricht. Die Teilnehmenden lernen altersgerechte Methoden zur Vermittlung komplexer Themen kennen, \u00fcben die Moderation von Diskussionen und von Sch\u00fcler*innen geleiteten Projekten und entwickeln gemeinsam Unterrichtsideen und Aktivit\u00e4tspl\u00e4ne, die in Naturwissenschaften, Sozialkunde und andere F\u00e4cher eingebunden werden k\u00f6nnen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Die Schulen werden zu Vorzeigestandorten f\u00fcr praktisches Klimaschutzhandeln: Jede der teilnehmenden Schulen erh\u00e4lt einen kleinen Zuschuss zur Umsetzung eines Umweltprojekts, das gemeinsam von Lehrkr\u00e4ften sowie Sch\u00fcler*innen entwickelt wird. Dazu geh\u00f6ren unter anderem Baumschulen und Schulg\u00e4rten. Diese Projekte bieten den Sch\u00fcler*innen t\u00e4gliche praktische M\u00f6glichkeiten, das im Bootcamp Gelernte anzuwenden, es\u00a0mit ihren Mitsch\u00fcler*innen zu teilen und sichtbare Ergebnisse in Form gr\u00fcnerer Schulgel\u00e4nde und einer saubereren Umgebung zu erleben.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Die TUI Academy Gambia legt zudem einen Schwerpunkt auf die Sensibilisierung und Einbindung der breiteren Bev\u00f6lkerung, insbesondere von Frauen, die h\u00e4ufig Haushaltsressourcen verwalten und landwirtschaftliche T\u00e4tigkeiten unterst\u00fctzen. In vier\u00a0Gemeinden mit teilnehmenden Schulen werden Dialogveranstaltungen im Freien und Erz\u00e4hlrunden organisiert, bei denen die Teilnehmenden zusammenkommen, um ihre Erfahrungen mit den Auswirkungen des Klimawandels zu teilen und M\u00f6glichkeiten zur Anpassung und Eind\u00e4mmung zu diskutieren.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Audiovisuelle Klimageschichten, die mithilfe eines solarbetriebenen mobilen Wagens pr\u00e4sentiert werden, helfen den Teilnehmenden dabei, lokale Herausforderungen wie Ernteausf\u00e4lle oder Wasserknappheit mit \u00fcbergeordneten Klimatrends in Verbindung zu bringen, und schaffen Raum f\u00fcr den Austausch \u00fcber praktische Ver\u00e4nderungen im Alltag. Neben Baumpflanzaktionen und Umweltclubs st\u00e4rken diese Gemeinschaftsveranstaltungen die soziale Unterst\u00fctzung f\u00fcr die schulbasierten Projekte, ermutigen Familien dazu, positive Verhaltensweisen zu f\u00f6rdern, und schaffen einen Austauschprozess, in dem Kinder und Erwachsene voneinander lernen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Insgesamt profitieren 300 Sch\u00fcler*innen aus 30 Schulen direkt von einem verbesserten Zugang zu Umweltbildung durch sechs regionale Bootcamps und entsprechende Exkursionen. Dar\u00fcber hinaus profitieren rund 7.500 weitere Sch\u00fcler*innen von Folgeaktivit\u00e4ten und Peer-Learning.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n 30 Lehrkr\u00e4fte, darunter mindestens 15 Frauen, werden in einem speziellen Workshop zu Umweltbildung und Moderation geschult. Dadurch werden sie in die Lage versetzt, Klimathemen in den Unterricht zu integrieren, Umweltclubs zu unterst\u00fctzen und Umweltinitiativen an ihren Schulen langfristig aufrechtzuerhalten.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Es werden schulische Rahmenbedingungen geschaffen, die das Lernen zum Thema Klima f\u00f6rdern und sicherstellen, dass das im Rahmen des Projekts vermittelte Wissen und die Methoden auch in Zukunft bei neuen Sch\u00fclergenerationen angewendet werden.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
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